Визия за използване на изкуствен интелект в училищата

Министерство на образованието и науката разработи визия за въвеждане и използване на изкуствен интелект в училищното образование. Документът е публикуван за обществено обсъждане на интернет страницата на министерството. Текстът очертава рамка за целенасочено, балансирано и отговорно интегриране на технологиите в учебния процес.

Основен принцип в стратегията е съхраняването и развитието на човешкото мислене, критичните умения – водещата роля на учителя остава ключова за образователната система, съобщават от Министерство на образованието и науката.

Визията изхожда от разбирането, че изкуственият интелект вече е част от средата, в която учениците учат и общуват. Отлагането на неговото въвеждане в образованието носи риск инструментите да бъдат използвани без ясна педагогическа цел и без етична рамка. Учителят остава водещият фактор в процеса на учене и разширява ролята си като интелектуален наставник и навигатор. Изкуственият интелект се използва като средство за подкрепа на познавателния процес, а не като негов заместител в училище.

България беше сред първите държави, които още през януари 2025 г. изготвиха насоки за използване на изкуствения интелект в образованието. Оттогава технологиите се развиха с бързи темпове и поставиха нови въпроси пред образователните системи. Настоящата визия надгражда първоначалните насоки и очертава по-цялостен и дългосрочен подход за училищата, посочват от Министерство на образованието и науката.

В документа са очертани основните направления за използване на технологиите, сред които са изграждането на грамотност за начина на функциониране на интелигентните системи. Предвижда се използването на изкуствен интелект като източник на информация и посредник в усвояването на знания, прилагането му в подкрепа на учениците и учителите, както и развитие на уменията за работа с новия дигитален инструментариум.

Визията отчита както потенциала на изкуствения интелект да подпомага персонализацията на обучението и достъпа до знания, така и рисковете, свързани с дезинформация, алгоритмични предразсъдъци и защита на личните данни. Подчертава се необходимостта от поетапно и възрастово съобразено въвеждане на технологиите, съхраняването на базовите умения като четивна, математическа и научна грамотност и развитието на критическо мислене и етична осъзнатост.

В изпълнение на визията Министерство на образованието и науката подготвя и план за действие за следващите години, като ще бъдат приемани предложения за дейности, които да бъдат включени в него. Целта е училището да подготвя ученици, които не просто използват технологиите, а ги разбират, оценяват критично и прилагат така, че да развиват собствения си потенциал в съвременния свят.